De ontwikkeling van jonge kinderen verloopt vaak schoksgewijs. Soms staan leerlingen even stil, soms maken jonge leerlingen juist weer een sprong. Op de school waar ik werk, worden deze sprongen in ontwikkeling al vanaf 2003 op gevangen omdat we het leerstofjaarklassen- systeem voor de groepen 1 t/m 3 hebben doorbroken en overgestapt zijn naar het faseonderwijs oftewel halfjaarlijkse overgangen.
Ik schreef dit blog op jufmaike.nl
