Recensie: Autisme in de klas

Sommige leerkrachten zitten met vragen over wat het betekent om een leerling met autisme in de klas te hebben. Ze vragen zich af hoe ze hiermee om kunnen gaan, zonder andere leerlingen in de groep te benadelen. Daarom is het boek ‘Autisme in de klas’ geschreven door twee moeders van een kind met autisme die daarnaast ook werkzaam zijn op meer lezen……….

Recensie: De geweldige 5-puntsschaal

In iedere klas zit wel eens een leerling die  meer van de leerkracht vraagt. Sommige leerlingen zijn voor leerkrachten lastig te begrijpen en in te schatten.  Het is dan handig om een op maat gemaakt hulpmiddel te hebben zodat je als leerkracht snel kan zien waar het kind staat in zijn emoties en gevoel. De geweldige 5-puntsschaal  is hiervoor een meer lezen……….

Recensie: Teach like a Champion 2.0

Dit schooljaar heb ik vanuit onze stichting de mogelijkheid gekregen om  een cursus ‘Teach like a Champion’ te volgen.  Bij deze cursus hoort het  boek ‘Teach like a Champion 2.0’ van Doug Lemov.  In deze recensie  vertel ik je  waarom iedere leerkracht  dit boek kan gebruiken. 

Recensie – Meidenvenijn in het basisonderwijs

Meidenvenijn, een subtiele negatieve manier waarop meisjes rangorde bepalen en bewaken. Anke Visser heeft de term ‘meidenvenijn’ in 2004 bedacht en wil met het boek ‘Meidenvenijn in het basisonderwijs’ leerkrachten en begeleiders helpen bij het ontwikkelen en bewaken van een veilige schoolomgeving.

Recensie: Passend onderwijzen

Passend onderwijzen, pedagogisch vakmanschap in de klas is geschreven door Peter Mol. In het boek wordt duidelijk dat Mol leerkrachten wil inspireren om morgen iets anders te doen in de klas. Hiervoor moet je oefenen en doelen stellen. Mol adviseert om deze doelen meetbaar te maken en voor jezelf te turven met bijvoorbeeld een geeltje op je bureau.